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3《拍手歌》（教学反思）-部编版语文二年级上册

版块：教育培训类型：普通作者：创始人查看：90 回复：0 获赞：0 时间：2023-01-29 17:57:55

生字
床（chuánɡ）前月光（ɡuānɡ）窗（chuānɡ）外
乱（luàn）跳散（sàn）步粽（zònɡ）子
总（zǒnɡ）会知（zhī）道一座（zuò）
洒（sǎ）水照（zhào）亮
新学部首
厂——厂字头
端——立字旁
粽——米字旁
裙——衣字旁

三年级上册语文书

五年级上册语文课本

小学二年级语文上册

本课以儿童熟悉的拍手游戏为活动，串起了八种动物的生活场景。课文共10个小节，句式整齐，从“你拍一，我拍一”到“你拍十，我拍十”，一节一韵，语句简短，节奏轻快，充满儿童情趣。
本课的成功之处在于：
导入激趣
在教学导入时，让学生猜一猜被挡住的动物，活跃课堂气氛，带动学生学习的主动性。
多种形式识字
在识字教学时，运用集中识字与随文识字结合的多种识字方法。本课的生字大多和动物的名称有关，所以我在教学生字时，第一种方法就是引导学生通过认读动物名称识记生字，利用课后第二题，让学生读读这些动物名称，找找这些动物名字有什么相同之处。在学习“雀、雁、鹰”时，引入“隹”的甲骨文，让学生了解“隹”的原义，知道带有“隹”部的字大多数和鸟有关，并且采用视频加深学生的理解。在学习“锦”字时，出示锦鸡以及锦缎的图片，结合图片，让学生理解字意。

流水落花春去也，天上人间。 ——李煜《浪淘沙令· 帘外雨潺潺》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——杜牧《江南春· 千里莺啼绿映红》
青山横北郭，白水绕东城。 ——李白《送友人》
清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 ——杨万里《小池》
仍怜故乡水，万里送行舟。 ——李白《渡荆门送别》
日日思君不见君，共饮长江水。 ——李之仪《卜算子· 我住长江头》
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 ——秦观《鹊桥仙· 纤云弄巧》
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 ——清· 纳兰性德《长相思· 山一程》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——陆游《游山西村》

易错笔顺
光：第一笔是竖，再写点、撇，下面是儿，不是几。
低：撇、竖、撇、竖提、横、斜钩、点。
外：左部点不出头，不要写成“处”。
故：是反文旁，不是折文旁。
再：横、竖、横折钩、竖、横、横。
笑：下面是“夭”，不是“天”。
真：里面有三横。
米：点、撇、横、竖、撇、捺。
分：是“八”字头，不是“人”字头。
那：横折钩、横、横、撇、横撇弯钩、竖。
成：横、撇、横折钩、斜钩、撇、点。
多音字
散：sàn（散步） sǎn（散文）

引导探究式教学
采用给动物颁发新奇奖杯的形式，让学生成为课堂的主导者，引导学生主动发现动物的新奇之处，并拓展视频图片让学生理解到保护动物的重要性。
多种形式指导朗读
在儿歌教学时，结合游戏，寓教于乐，采用小组读儿歌，接龙读儿歌以及男女生对读等形式感受儿歌的节奏。在轻松的课堂氛围中了解不同动物的生活场景，并根据课文格式，引导学生用自己喜欢的动物创作新的拍手歌。整节课，学生们的学习兴趣很高，课堂气氛轻松愉悦，在课堂结束时，大部分的学生已熟读成诵。并感受到动物是人类的朋友，提高了学生爱护动物，保护动物的意识。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 ——朱熹《春日》
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 ——林逋《山园小梅· 其一》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
水何澹澹，山岛竦峙。 ——曹操《观沧海/碣石篇》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白《赠汪伦》
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女家。 ——杜牧《秋夕》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ——李白《望天门山》
唯有长江水，无语东流。 ——柳永《八声甘州· 对潇潇暮雨洒江天》
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 —李煜《虞美人·春花秋月何时了》
问渠那得清如许？为有源头活水来。 ——朱熹《观书有感二首· 其一》

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