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第三单元年月日知识点总结-三年级下册数学青岛版(二)
版块:教育培训   类型:普通   作者:创始人   查看:41   回复:0   获赞:0   时间:2022-08-31 07:50:24
24时计时法:
一定看准是什么计时法     读题、读题、读题!!!
普通计时法到24时计时法所表示时刻的换算方法:
①从午夜0时到中午12: 00, 去掉限制词,不用加12。上午9时→9时;0时→0时(24时)
②中午12 :00以后,去掉限制词加12。晚上9时→21时(9+12=21时)
24 时计时法到普通计时法所表示时刻的换算方法;
①从0时到12时,加上限制词不用减12
②从12时起,加上限制词再减去12
注意:普通计时法一定要加上“上午”、“下午” 等限制词语。
在一日(天)里,钟表上时针正好走2圈,共24小时。
第一天的24时也是第二天的0时
注意:一定不能用:表示时,时、分、秒必须写汉字

计算、解决问题一定都统一换算成24时计时法!再计算。计算经过的时间时,如果是用普通计时法表示的时刻,要统一化成24时计时法后再计算。

小学数学公式大全​

三年级数学​

三年级上册数学​
重点是教学一万,它既是一个数,也是一个计数单位。教材像教学一千那样教学一万,也编排了两条认知线索。
第一条线索是在算盘或计数器上,给九千九百九十九添1,依次把10个一变成1个十,10个十变成1个百,10个百变成1个千,10个千变成1个万。学生从中能体会到一万和九千九百九十九是相邻的两个数。
第二条线索是看着表示一千的正方体,一千一千地数出“10个一千是一万”。学生从中能理解“千”与“万”之间的进率。
在教学一万以后,例题整理万以内的数位顺序表,这是小学数学教材里第一次出现的数位顺序表。在此之前,数位顺序一般表现在计数器或算盘上面,计数器上的“千”既有那一杆是千位的意思,也有那一杆的计数单位是千的意思。现在出现数位顺序表,把数位顺序作为一个重要的数学知识教给学生,让他们知道已经学习了哪些数位,数位之间是怎样的顺序,并把这些知识牢固地保存在自己的认知结构里。

大数目的改写:把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,只要在万位或亿位右边点上小数点,再在数的后面添写“万”字或“亿”字。
在不改变原数大小的前提下,按要求改写数,写出的数是原数的准确数,根据需要还可以还原。例如:974800000=9.748亿,453200=45.32万。
求一个数的近似值(通常采用四舍五入法):把一个数保留整数、保留一位小数、保留两位小数、保留三位小数……也可以分别说成精确到个位、精确到十分位、精确到百分位、精确到千分位……
例如把8745603先改写成用“万”作单位的数,再省略“万”后面的尾数(精确到万位)
874 5603 = 874.5603万≈875万

1日=24时   1时=60分   1分=60秒
第二天、次日:分段计算   以24时为界限
认识时间与时刻的区别:(时间是一段(间隔),时刻是一个点)
经过多长时间、运行时间→单位:小时    时刻→单位:时 
18时  - 9时 =  9小时
(时刻)(时刻) (时间) 

认、读、写中间有0的四位数。
教学的数,中间(百位、十位)有一个0或两个0,这是学生学习的一个难点。教材仍然让学生在算盘上,照例题的样子拨出四千零六十和七千零三,在拨数时了解它们的组成。学生先对照着算盘表示的数,从高位到低位写出每一位上的数,再依据数的组成写出数,能够体会到写数的要领:哪一位上有几个单位,就在这一位上写几,哪一位上一个单位也没有,就在这一位上写0。教学时要适当帮助学生读中间有0的数:数中间的“0”应该读出来,无论数的中间有一个0还是有两个0,都读一次“零”;数末尾的“0”一般不读。
“想想做做”第2题,对齐着数位顺序表的各个数位写出三个数,要求学生对照着数位顺序表分析数的组成并读数。这比看着算盘上的数抽象一些,但有利于提高学生读写数的能力。其实,对照着数位顺序表读数和写数,也只是一个过渡。学生最终要把数位顺序想在脑子里,并自主进行认、读、写,这才是教学的目标。第5题口算几千加几百和相应的减法,能够强化对几千几百的认识。要引导学生联系数的组成思考得数。

10.整数的大小比较:如果位数不同,位数多的数就大;如果位数相同,先看最高位,最高位上的数大的那个数就大,最高位相同,次高位上的数大的哪个数就大,如果还相同,则继续比较,以此类推,直到比较出大小为止。

小数【有限小数、无限小数】
分母是10.100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……
整数和小数都是按照十进制计数法写出的数,个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。
小数点向右移动一位、两位、三位……原来的数分别扩大10倍、100倍、1000倍……
小数点向左移动一位、两位、三位……原来的数分别缩小10倍、100倍、1000倍……
每个计数单位所占的位置,叫做数位。数位是按照一定的顺序排列的。
小数的读法:读小数时,整数部分仍按照整数的读法来读,整数部分是“0”的读作“零”,小数点读作“点”,小数部分按从左往右的顺序读出每个数位上的数字,小数部分的0要读。

 
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