联想记忆。

1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，速记英语单词如：gong锣coo咕咕声。

单词记忆是学生学习英语最感头痛的事。学生反映，记单词最难就是难在易学易忘，我结合他们的实际情况，探索出适合他们英语基础的新的教学方法—“举一反三”的教学方法进行教学。这种方法具体要求：英语教师不断地总结英语的词法构成，当学生掌握了一定数量的词汇后，教学生掌握其中的规律性，让学生记住一个单词，然后记住由此而派生的一系列相关单词。在记忆单词时，同汉语词语进行区别并在相互区别中增强记忆。因为每一种语言有它自身的特点和规律，而学生所处的语言环境是母语—汉语所以要求学生明白：在汉语中、形容词、动词有反义词，而英语中，不仅形容词、动词有反义词，介词、代词也有反义词。举例：介词“under”（在下方）反义词是“over”（在上方），“above”（在……上方）反义词是“below”（在……下方）；代词“this”（这）反义词“that”（那）等等。

从听说读写四方面进行记忆。听说读写，怎样记单词最快最有效是学习英语必须要完成的四项任务。如果这四个任务共同发力进行记忆单词，我想一个单词会很容易就会记住的。在实际过程中，将单词发音、语感、组成等统一记忆，无论是从哪方面考核你，你都会轻松面对的。

分类记忆

把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

卡片记忆

自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

归类复习，触类旁通。

学习和掌握英语词汇千万不可忽视复习这一关，复习除了多读多记以外我认为应该通过“联想”的方法和“分类”的方法进行复习，也能起到“温故而知新”和“触类旁通”的作用。首先运用“联想”的方法：怎样记单词主要是要求学生通过“由此及彼”的联想，达到增强对已学过的单词记忆的目的。如：学到“年”（year）就要学生联想到“月”（month）“日”（day）,学到“星期”（week）就要学生联想到一年之中的一月（January）二月（February）……学到“食物”（food）就让学生联想到“动物”（animal）,学到“牛排”（steak）就让学生联想到“炸鸡”（FriedChicken）等等。

分组分块记忆。在记忆单词过程中，不要追求一口吃个胖子。假如你用单词书记忆，可以按照ABCDEF……这些字母开头进行分块分组记忆。可以先看完单词开头是A的单词，以此类推，逐步有序地进行反复记忆。或者是将一个单词关联的单词进行组合记忆。